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邯郸学院外国语学院课程群教学团队建设与评价

发布时间: 2019-08-18 07:54:29   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

 

邯郸学院外国语学院

课程群教学团队的建设与评价

 

为实现外国语学院应用型人才培养目标,有效开展课程建设和课堂教学改革,现制定本教学团队机构建设计划和实施方案。

一、课程群教学团队建设

1、课程群教学团队带头人

序号

专业

专业技能课程--模块1

专业知识课程--模块2

职业知识课程--模块3

职业技能课程--模块4

1

英语师范

石云霞

赵丽娟

刘丽芳

孙红艳

2

商务英语

张宁

魏丽娟

齐丹媛

简海红

3

日语专业

王培

李丁丁

索婷婷

鲁波

大学英语课程教学团队带头人

 

模块5

基础英语群

带头人

 

模块6

 

行业英语

带头人

文史英语

王杏娟

王杏娟

理工英语

薛梅

艺体英语

蔡其伦

 

2、英语系课程教学团队 (23门课程)

课程

模块

序号

课程群

主持人

团队成员

备注

专业

知识

1

英美文学及选读

魏晓红

简海红,赵丽娟,刘丽芳,孙红艳,薛梅,王颢,刘洋,范潇雅

英商

2

中西方文化

韩淑英

韩婧  李玮

 

3

语言学概论

马靖香

魏丽娟 齐丹媛

 

4

语用学

石云霞

马靖香 魏丽娟

 

5

英美概况

刘丽芳

张振环、刘洋

 

专业

技能

1

阅读

刘海平

王颢,张怀森

 

2

写作

范潇雅

魏晓红, 王杏娟

 

3

综合英语

王颢

韩靖, 陈晓华

 

4

毕业论文写作

王杏娟

魏晓红, 范潇雅

 

5

法语

韩淑英

魏晓红, 孙红艳

 

6

高级英语

石云霞

孙红艳, 赵丽娟, 荆莉, 刘丽芳,杨珺,齐丹媛,郭生虎

 

7

口译理论与实践

孙红艳

张宁、刘伟、魏丽娟、刘洋、陈晓华

 

职业

知识

1

中小学英语教学法

荆莉

赵风云    赫雷霞

 

2

语言与语言教学背景知识

马靖香

魏晓红   孙红艳    赵丽娟  荆莉  刘丽芳

 

3

英语教材与课程标准分析

荆莉

赵风云    赫雷霞

 

4

教育名著选读

赵丽娟

荆莉   石云霞

 

5

中外教育简史

刘安平

赵风云   李玮

 

6

教育心理学

石云霞

赵丽娟   刘丽芳

 

职业

技能

1

中小学英语教师职业技能

赵风云

荆莉、赫雷霞

 

2

中小学英语教学设计

荆莉

赵风云、孙红艳、李霞(聘)

 

3

计算机辅助英语教学

乔涛

魏晓红、范潇雅

 

4

中小学英语教与学策略

赫雷霞

荆莉、赵风云、李霞(聘)

 

5

班级管理

孙红艳

魏晓红、赫雷霞、李霞(聘)

 

 

3、商务英语系课程教学团队(24门课程)

课程

模块

序号

课程群

主持人

团队成员

备注

专业

知识

1

英美文学及选读

魏晓红

简海红,赵丽娟,刘丽芳,孙红艳,薛梅,王颢,刘洋,范潇雅

英商

2

英美概况

刘丽芳

张振环、刘洋

 

3

语言学概论

魏丽娟

索燕京 马靖香 齐丹媛 石云霞 郭生虎

 

4

跨文化交际

张宁

魏丽娟、张振环、郭生虎、董坤

 

5

第二外国语

鲁波

索婷婷、刘紫娟

 

6

综合英语

简海红

齐丹媛、索燕京、魏丽娟

 

7

高级英语

石云霞

杨珺、齐丹媛

 

专业

技能

1

语音与正音

刘伟

马靖香,陈晓华,梁旭东

 

2

英语听说

魏丽娟

张宁、马靖香

 

3

英文写作

蔡其伦

齐丹媛、范潇雅

 

4

商务英语阅读

董坤

魏丽娟

 

5

商务英语视听说

张宁

赫雷霞、马靖香、韩婧

 

6

商务英语听说

刘伟

张宁、魏丽娟

 

7

商务英语写作

齐丹媛

杨君,范潇雅,简海红,蔡其伦,索燕京

 

8

商务英语翻译

郭生虎

陈晓华、张宁、刘伟

 

职业

知识

1

经济学导论

刘伟

席娟、董坤

 

2

工商管理概论

席娟

陈景玉,杨珺,齐丹媛

 

3

沟通与管理

董坤

齐丹媛

 

4

国际贸易实务

索燕京

魏丽娟,董坤,席娟,杨珺,齐丹媛

 

职业

技能

1

商务谈判

董坤

张振环、简海红,席娟,杨珺

 

2

外贸单证

齐丹媛

席娟、魏丽娟,索燕京

 

3

商务策划

杨珺

简海红、董坤,张宁

 

4

外贸实务

索燕京

魏丽娟,董坤,席娟,杨珺,齐丹媛

 

5

商务礼仪

张振环

董坤、张宁,简海红

 

 

4日语系课程教学团队(13门课程)

课程

模块

序号

课程群

主持人

团队成员

备注

专业

知识

1

日本文学史

杨奇

王培

 

2

日本文学作品选读

杨奇

王培

 

3

日本概况

李丁丁

索婷婷

 

4

日本文化概况

索婷婷

王培

 

专业

技能

1

综合日语

鲁波

王培,李丁丁

 

2

日汉翻译

李丁丁

鲁波

 

3

日语语音

索婷婷

王培

 

4

日语听说

索婷婷

李丁丁

 

5

日语口语

王培

李丁丁

 

6

日语写作

王培

索婷婷

 

7

高级日语

王培

李丁丁、鲁波

 

8

日语口译

鲁波

李丁丁

 

职业

知识

1

外事礼仪

索婷婷

李丁丁

 

2

日本企业文化

李丁丁

索婷婷

 

3

日语教学法

王培

李丁丁

 

职业

技能

1

日语导游

鲁波

王培,李丁丁

 

2

日语薄记

鲁波

刘紫娟

 

3

商务日语会话

李丁丁

索婷婷

 

 

5、大学英语课程教学团队

课程

模块

序号

课程群

主持人

团队成员

备注

大学英语

1

文史英语

王杏娟

刘景慧、张瑾、李玮、王英群、张燕、

 

2

理工英语

薛梅

司桂凤、陈洪丽、宋恒、纪晓玲、孟凡玲、胡冰

 

3

艺体英语

蔡其伦

郭秀丽、高宇征、李芳芳、曹雪

 

4

行业英语

王杏娟

大外全部本科教师

 

 

二、课程教学团队的任务

教学团队的主要任务是在课程群负责人的统一领导下,课程主持人带领本课程团队成员围绕团队的结构、教学效果、课程建设、文化建设和教学研究开展有创造性地工作,旨在提高教学质量,培养“毕业能上岗、上岗能上手、上手成骨干、骨干留得住的高素质应用型人才。具体任务如下:

1、明确团队教学目标。课程主持人要根据应用型人才培养要求制定课程学习目标,要与本专业学生能力培养的目标一致。

2、落实成员责任。结合课程群建设目标,课程主持人明确每位团队成员的教学内容、教学方法的改革与研究、学习资源建设、教材建设等任务;参加老、中、青、实习基地导师互助活动计划和双能型教师培养计划。

3、定期开展团队活动。课程主持人根据课程标准的要求,开展集团备课、听评课。

4、团队文化建设。以集体主义精神和人本主义精神为团队精神,创建团结、奉献、勤奋、创优、和谐的教学氛围,建设学习型和创新型教学团队。

5、建设多方参与、多元化评价体系。既包括自我评价、成员间的相互评价、团体整体评价的内部评价,又包括专家、学生、同行的外部评价。

三、课程教学团队的评价

每学期末,对教学团队的团队结构、教学效果、课程建设、文化建设和教学与研究进行评价。具体标准如下:

邯郸学院外国语学院教学团队自评打分表

类别

项目

子目标

优秀

良好

较差

文化建设

团队精神与文化建设

与人才培养一致

 

 

 

教学效果

教学评估

优良/

 

 

 

教学改革

优良/

 

 

 

 

团队结构

带头人

教学、科研、组织能力强

 

 

 

职称比例

1:2:1

 

 

 

年龄比例

1:2:1

 

 

 

学历/学位比例

1:2:1

 

 

 

进修情况

1//

 

 

 

 

课程建设

实训课

案例/效果好

 

 

 

网络课程

2/

 

 

 

学习资源建设

网站/丰富

 

 

 

新开发课程

1//

 

 

 

二次开发课程

全部现有课程

 

 

 

编写校本教材

1/专业

 

 

 

教学研究

发表论文

5 //

 

 

 

省级及其以上项目

2/

 

 

 

市级、校级项目

4//

 

 

 

专著与译著

2

 

 

 

校企合作共建

2/

 

 

 

学术交流

国际/国家级学术研讨会

2/

 

 

 

省级经验交流会

2/

 

 

 

说明:子目标中的“队”意为课程群团队。

 

 

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